ABA (Applied Behavior Analysis) pieeja sodam ir balstīta uzvedības analīzes principos, kur galvenais mērķis ir samazināt nevēlamu uzvedību un vienlaikus veicināt alternatīvas, sociāli pieņemamas uzvedības formas. 

ABA uzsver pastiprinājumu (atlīdzību par vēlamu uzvedību), taču dažos gadījumos tiek izmantoti arī sodīšanas paņēmieni, lai samazinātu problemātisku uzvedību, ja citi līdzekļi nav pietiekami efektīvi.

ABA kontekstā “sods” nenozīmē emocionālu vai fizisku sodīšanu, bet gan jebkuru seku veidu, kas samazina konkrētas uzvedības atkārtošanos. Tas var būt, piemēram, uzmanības samazināšana pēc nevēlamas uzvedības vai noteiktu privilēģiju zaudēšana. 

Mūsdienu ABA praksē arvien vairāk tiek uzsvērts, ka soda izmantošana notiek stingri procedurāli un tikai profesionālu speciālistu vadībā, kā arī vienmēr kombinācijā ar pozitīvu pastiprināšanu.

Mūsdienu profesionālajā pieejā ABA fokusējas uz ētisku un bērnam draudzīgu intervenci, kur prioritāte ir mācīt bērnam jaunas prasmes, nevis vienkārši apturēt nevēlamu uzvedību. Tāpēc sodīšana tiek uzskatīta par pēdējo līdzekli, un lielāks uzsvars tiek likts uz drošas, strukturētas un pozitīvas mācību vides veidošanu, kur bērns var attīstīties caur skaidrību, konsekvenci un pozitīvu atbalstu.